ملل متحد: نظام آموزشی افغانستان با بحران عمیق روبه‌رو است

طبق گزارش جدید یونیسف و یونسکو، نظام آموزشی افغانستان با بحران شدیدی روبه‌رو است و متعلمین دختر و پسر از آن متأثر شده اند.

این گزارش زیر نام وضعیت آموزش افغانستان در سال ۲۰۲۵ هشدار داده که بیش از ۲.۱۳ میلیون کودک در سن دوره ابتدائیه به مکتب نمی‌روند، در حالی که سطح یادگیری همچنان به شدت پایین است و بیش از ۹۰ درصد از کودکان ۱۰ ساله قادر به خواندن یک متن ساده نیستند.

این گزارش کمبود معلم، مواد ناکافی، زیربناهای ضعیف و نظارت ضعیف را به عنوان چالش‌های اصلی برجسته می‌کند. تقریباً نیمی از مکاتب فاقد آب پاک، حفظ الصحه یا سیستم گرمایشی هستند و بیش از ۱۰۰۰ مکتب به دلیل جنگ در گذشته یا حوادث طبیعی بسته اند.

ممنوعیت آموزش دختران بالاتر از صنف ششم همچنان ۲.۲ میلیون دختر را تحت تأثیر قرار داده است. ثبت‌نام پسران در دوره متوسطه بی‌رونق بوده و ثبت‌نام برای تحصیلات عالی از سال ۲۰۱۹، ۴۰ درصد کاهش یافته است.

یونیسف و یونسکو تأکید کرده اند که سرمایه‌گذاری فوری در آموزش ابتدایی، سوادآموزی و حساب، در کنار مسیرهای یادگیری جایگزین برای دختران نوجوان و حمایت مداوم از پسران، بسیار مهم است. بدون اقدام، نزدیک به چهار میلیون دختر ممکن است تا سال ۲۰۳۰ از آموزش متوسطه محروم شوند و عواقب اجتماعی و اقتصادی درازمدتی داشته باشد.

این ادارات سازمان ملل متحد از مقامات حاکم در افغانستان خواستند تا محدودیت‌های آموزش دختران و زنان را لغو کنند. آنها همچنان خواستار تداوم کمک‌های بین‌المللی به کشور شدند.